তুমি একা নও: শ্রেণীকক্ষের আচরণের জন্য একটি নতুন শিক্ষক নির্দেশিকা
আপনি যদি একজন নতুন যোগ্য শিক্ষক হন, তাহলে সম্ভবত আপনার ইতিমধ্যেই যে যে পাঠে ক্লাস স্থির হতে পারছিল না, সেখানে তিনজন ছাত্র সীমানা পরীক্ষা করে দেখল, আর তুমি বাড়ি ফিরে ভাবছিলে যে তুমি কি এই কাজের জন্য উপযুক্ত কিনা। প্রথমেই প্রথমেই কিছু: তুমি একা নও. প্রতিটি শিক্ষক, যত অভিজ্ঞই হোন না কেন, আচরণগত চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছেন। ভালো খবর? আচরণ করতে পারেন উন্নতি করুন - এবং কী কাজ করে তা দেখানোর জন্য শক্তিশালী প্রমাণ রয়েছে।
এই ব্লগে, আমরা অন্বেষণ করব গবেষণা কী বলে? আচরণ সম্পর্কে, শিশুরা কেন খারাপ আচরণ করে, এবং - সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ - আপনি এটি সম্পর্কে কী করতে পারেন।
শিশুরা কেন খারাপ আচরণ করে?
খারাপ আচরণকে সাধারণ অবাধ্যতা হিসেবে দেখা প্রলুব্ধকর। কিন্তু বাস্তবে, আচরণই যোগাযোগ। এডুকেশন এনডাউমেন্ট ফাউন্ডেশন (EEF) আমাদের মনে করিয়ে দেয় যে শিক্ষার্থীদের কর্মকাণ্ড তাদের পটভূমি, মানসিক অবস্থা এবং এমনকি স্নায়বিক সংযোগ দ্বারা প্রভাবিত হয়। কিছু মূল কারণের মধ্যে রয়েছে:
-
মানসিক আঘাত বা মানসিক চাপ: যে শিশু প্রতিকূলতার মধ্য দিয়ে গেছে, সে হয়তো "লড়াই করো, পালিয়ে যাও, অথবা বরফে পরিণত হও" বলে প্রতিক্রিয়া দেখাতে পারে। তারা ইচ্ছাকৃতভাবে অভদ্র আচরণ করছে না - তাদের মস্তিষ্ক বেঁচে থাকার মোডে রয়েছে।
-
ADHD বা অটিজম: স্নায়বিক অবস্থার কারণে স্থির হয়ে বসে থাকা, মনোযোগ দেওয়া বা সামাজিক ইঙ্গিতগুলি ব্যাখ্যা করা কঠিন হয়ে পড়তে পারে। খারাপ আচরণের মতো দেখতে কেবল একটি শিশু হতে পারে যা সামলাতে লড়াই করছে।
-
উদ্বেগ (বিচ্ছেদ উদ্বেগ সহ): ব্যর্থতার ভয়, সামাজিক চাপ, অথবা পরিবার থেকে আলাদা থাকার ফলে এড়িয়ে চলা বা মানসিক বিস্ফোরণ ঘটতে পারে।
-
একঘেয়েমি বা হতাশা: যেসব কাজ খুব কঠিন, খুব সহজ, অথবা যথেষ্ট ব্যস্ততাহীন, সেগুলো প্রায়শই কাজের বাইরের আচরণের দিকে পরিচালিত করে।
"কেন" বোঝা প্রথম ধাপ। পরবর্তী ধাপ? সক্রিয়, ধারাবাহিক কৌশল।
প্রমাণ-ভিত্তিক মৌলিক বিষয়: কী কাজ করে
EEF, যুক্তরাজ্যের ITT ফ্রেমওয়ার্ক এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষক উন্নয়ন কর্মসূচির গবেষণা থেকে দেখা যায় যে, ধারাবাহিক কৌশলগুলিই সবচেয়ে বড় পার্থক্য তৈরি করে:
-
পাঠ্যক্রমের মতো আচরণ শেখান। শিক্ষার্থীরা কীভাবে আচরণ করতে জানে তা ধরে নিবেন না। স্পষ্টভাবে পড়ানো এবং মহড়া করা প্রত্যাশা - কীভাবে ঘরে প্রবেশ করবেন, কীভাবে সাহায্য চাইবেন, কীভাবে দলবদ্ধভাবে কাজ করবেন।
-
রুটিন তৈরি করুন। ভবিষ্যদ্বাণীযোগ্যতা উদ্বেগ কমায় এবং ক্লাস সুষ্ঠুভাবে পরিচালনা করে। পাঠের শুরু এবং পরিবর্তনের পরিষ্কার রুটিন সময় এবং তর্ক-বিতর্কের অপচয় কমায়।
-
সম্পর্ক গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার্থীরা যখন সম্মানিত এবং পরিচিত বোধ করে তখন তারা নিয়ম মেনে চলার সম্ভাবনা বেশি থাকে। সহজ কাজ - দরজায় শিক্ষার্থীদের নাম ধরে সম্ভাষণ করা, তাদের জীবনে আগ্রহ দেখানো - আস্থা তৈরি করে।
-
পাঠগুলিকে আকর্ষণীয় করে তুলুন। বিরক্ত মন ঘুরে বেড়ায়। বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপ ব্যবহার করুন, কাজগুলিকে পরিচালনাযোগ্য ধাপে ভাগ করুন এবং চলাফেরার সুযোগ অন্তর্ভুক্ত করুন।
-
ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি কাজ করে। আপনি যে আচরণগুলি দেখতে চান তার প্রশংসা করুন এবং পুরস্কৃত করুন। অস্পষ্টতার পরিবর্তে সুনির্দিষ্ট ("এত তাড়াতাড়ি শুরু করার জন্য ধন্যবাদ, আয়েশা") বলুন।
-
ধারাবাহিকতাই রাজা। মিশ্র বার্তাগুলি খারাপ আচরণের জন্ম দেয়। প্রতিবারই শান্তভাবে এবং ন্যায্যভাবে আপনার নিয়মগুলি প্রয়োগ করুন। শিক্ষার্থীরা সীমানা কোথায় তা জেনে উন্নতি করে।
বিভিন্ন শিক্ষার্থীর জন্য বিশেষ বিবেচ্য বিষয়
এক মাপ সবার জন্য উপযুক্ত নয়। অতিরিক্ত চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের জন্য আপনার পদ্ধতির সমন্বয় করা অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাদানের অংশ:
-
এডিএইচডি: নড়াচড়ার বিরতি তৈরি করুন, সামনের দিকে বসান, ভিজ্যুয়াল রিমাইন্ডার ব্যবহার করুন এবং মনোযোগের সংক্ষিপ্ত বিস্ফোরণ উদযাপন করুন।
-
অটিজম: দৃশ্যমান সময়সূচী প্রদান করুন, পরিবর্তনের আগাম সতর্কীকরণ দিন এবং স্পষ্ট, আক্ষরিক ভাষা ব্যবহার করুন।
-
ট্রমা: জনসমক্ষে লজ্জাজনক আচরণ এড়িয়ে চলুন; পরিবর্তে, নিরাপদ স্থান তৈরি করুন এবং পুনরুদ্ধারমূলক পদ্ধতি ব্যবহার করুন।
-
উদ্বেগ: ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য শান্তভাবে স্কুল থেকে নামিয়ে দেওয়ার রুটিন তৈরি করুন, আরামদায়ক জিনিসপত্র ব্যবহার করুন বা শান্ত কোণ ব্যবহার করুন এবং সাহসিকতার ছোট ছোট পদক্ষেপ উদযাপন করুন।
এগুলো "অতিরিক্ত" নয় - এগুলো এমন কৌশল যা প্রতিটি শিশুকে সাহায্য করে, একই সাথে যারা সবচেয়ে বেশি সংগ্রাম করে তাদের জন্য বিশাল পরিবর্তন আনে।
উন্নত আচরণের জন্য একটি পদ্ধতিগত পরিকল্পনা
আচরণ ব্যবস্থাপনা দ্রুত সমাধানের বিষয় নয়। এটি এমন একটি ব্যবস্থা তৈরি করার বিষয় যা দিনরাত কাজ করে। এখানে একটি পরিকল্পনা দেওয়া হল যা আপনি আগামীকাল থেকে শুরু করতে পারেন:
-
স্পষ্ট প্রত্যাশা স্থাপন করুন: তোমার তিন থেকে পাঁচটি অ-আলোচনাযোগ্য বিষয় লিখে রাখো (যেমন অন্যরা যখন কথা বলছে তখন শুনো, প্রথমে নির্দেশাবলী অনুসরণ করো)। তাদের শেখাও, তাদের মডেল করো এবং অনুশীলন করো।
-
ডিজাইন রুটিন: শিক্ষার্থীরা কীভাবে পাঠে প্রবেশ করবে, স্থানান্তর করবে এবং শেষ করবে তা পরিকল্পনা করুন। এগুলি শেখান এবং অনুশীলন করুন যতক্ষণ না সেগুলি স্বয়ংক্রিয় হয়ে ওঠে।
-
একটি ইতিবাচক পরিবেশ তৈরি করুন: প্রশংসা, পয়েন্ট, নাকি সহজ স্বীকৃতি - এই দুটিকেই তুমি কীভাবে স্বীকৃতি দেবে তা ঠিক করো। ইতিবাচক এবং সংশোধনমূলক মন্তব্যের ৪:১ অনুপাতের লক্ষ্য রাখো।
-
ধারাবাহিকভাবে উত্তর দিন: খারাপ আচরণের জন্য ধাপে ধাপে পদ্ধতি বেছে নিন (যেমন সতর্কতা → আসন স্থানান্তর → পরিণতি)। এটি যোগাযোগ করুন এবং শান্তভাবে অনুসরণ করুন।
-
সম্পর্ক গড়ে তুলুন: "ছোট ছোট কথাবার্তা" বলার জন্য সময় বের করুন। শিক্ষার্থীদের নাম ব্যবহার করুন, তাদের শক্তি লক্ষ্য করুন এবং যারা একঘেয়ে বলে মনে হয় তাদের সাথে যোগাযোগ করুন।
-
প্রতিফলন এবং মানিয়ে নেওয়া: যদি আচরণ অব্যাহত থাকে, তাহলে জিজ্ঞাসা করুন "এর পিছনে কী আছে?" - কাজটি কি খুব বেশি কঠিন, কোন চাহিদা কি পূরণ হয়নি, আরও সহায়তার প্রয়োজন?
এই পদক্ষেপগুলি পদ্ধতিগতভাবে বাস্তবায়ন করুন এবং আচরণ কেবল উন্নত হবে না - এটি রূপান্তরিত হবে।
তুমি একা নও
সম্ভবত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বার্তাটি হল: নিজেকে আচরণ পরিচালনা করতে হবে বলে মনে করবেন না। এমনকি সবচেয়ে অভিজ্ঞ শিক্ষকদেরও সহায়তার প্রয়োজন। একটি স্কুল জুড়ে ধারাবাহিকতা, পরামর্শদাতাদের দিকনির্দেশনা এবং ভাগ করা রুটিনই পার্থক্য তৈরি করে। EEF যেমন উল্লেখ করেছে, টেকসই উন্নতির জন্য পুরো স্কুলের সমন্বয় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
আরও গভীরে যেতে চান?
শ্রেণীকক্ষের আচরণ শিক্ষাদানের সবচেয়ে কঠিন অংশগুলির মধ্যে একটি হতে পারে - কিন্তু যখন আপনি এটি সঠিকভাবে করেন তখন এটি সবচেয়ে ফলপ্রসূও হয়। এই কারণেই আমরা একটি তৈরি করেছি নতুন শিক্ষকদের জন্য একদিনের প্রশিক্ষণ কোর্স আচরণ ব্যবস্থাপনার উপর। এই কোর্সটি সেরা আন্তর্জাতিক প্রমাণ (EEF, ITT ফ্রেমওয়ার্ক, ট্রমা-ইনফর্মড অনুশীলন) এবং ব্যবহারিক কৌশলগুলিকে মিশ্রিত করে যা আপনি পরের দিনই বাস্তবায়ন করতে পারেন।
যদি আপনি আরও আত্মবিশ্বাসী, শান্ত এবং সেই কঠিন মুহূর্তগুলি মোকাবেলা করার জন্য আরও ভালভাবে সজ্জিত বোধ করতে চান, তাহলে আমাদের সাথে যোগ দিন। আপনাকে একা লড়াই করতে হবে না - এবং সঠিক সরঞ্জামের সাহায্যে, আপনার শ্রেণীকক্ষ ইচ্ছাশক্তি এমন একটি জায়গা হয়ে উঠুন যেখানে শেখা এবং শ্রদ্ধা বৃদ্ধি পায়।
