তুলনামূলক নির্দেশিকা: বাংলাদেশে IGCSE এবং O-লেভেল পদার্থবিদ্যা

বাংলাদেশের স্কুল এবং শিক্ষকদের জন্য সঠিক পদার্থবিদ্যার পাঠ্যক্রম নির্বাচন করা একটি কৌশলগত সিদ্ধান্ত। বিভিন্ন পরীক্ষার বোর্ড বিভিন্ন উপায়ে বিষয়বস্তু, ব্যবহারিক দক্ষতা এবং মূল্যায়ন গঠন করে। এই নির্দেশিকাটি স্থানীয়ভাবে উপলব্ধ প্রধান আন্তর্জাতিক বিকল্পগুলির তুলনা করে: কেমব্রিজ ইন্টারন্যাশনাল (ও লেভেল ৫০৫৪), পিয়ারসন এডেক্সেল ইন্টারন্যাশনাল জিসিএসই (লিনিয়ার ৪PH১ এবং মডুলার ৪XPH১), এবং অক্সফোর্ডএকিউএ ইন্টারন্যাশনাল জিসিএসই (৯২০৩)। এটি প্রতিটি স্পেসিফিকেশনের মধ্যে কী কী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং কীভাবে এটি শ্রেণীকক্ষের অনুশীলন এবং শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতাকে রূপ দেয় তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যাতে আপনি আপনার প্রেক্ষাপটে কী উপযুক্ত তা সিদ্ধান্ত নিতে পারেন।

---

কেমব্রিজ ও লেভেল ফিজিক্স (৫০৫৪)

বিষয়বস্তু এবং কাঠামো
পত্র ১ বহুনির্বাচনী (~১ ঘন্টা, ৪০ নম্বর) ≈৩০১TP৩T • পত্র ২ তত্ত্ব (~১ ঘন্টা৪৫, ৮০ নম্বর) ≈৫০১TP৩T • ব্যবহারিক মূল্যায়ন: একটি বেছে নাও — পত্র ৩ ব্যবহারিক পরীক্ষা (১ ঘন্টা ৩০, ৪০ নম্বর) ≈২০১TP৩T অথবা পত্র ৪ ব্যবহারিকের বিকল্প (১ ঘন্টা ৪০ নম্বর) ≈২০১TP৩T। মূল বিষয়: গতি ও বল; তাপ পদার্থবিদ্যা; তরঙ্গ; বিদ্যুৎ ও চুম্বকত্ব; পারমাণবিক পদার্থবিদ্যা; মহাকাশ পদার্থবিদ্যা; এবং ব্যবহারিক উপাদানের মাধ্যমে ডেটা পরিচালনা এবং পরীক্ষামূলক দক্ষতা।.

শিক্ষাদানের জন্য প্রভাব
দলটি নেবে কিনা তা আগে থেকেই সিদ্ধান্ত নিন লাইভ ব্যবহারিক (P3) অথবা ব্যবহারিকের বিকল্প (ATP, P4)। কাজের পরিকল্পনাগুলিতে পরিমাপ দক্ষতা, গ্রাফিং, অনিশ্চয়তা এবং যন্ত্রপাতি এবং পদ্ধতির ATP-শৈলীর ব্যাখ্যার সময়সূচী তৈরি করা উচিত। পরিমাণগত কাজ (যেমন, গতিবিদ্যা, বিদ্যুৎ, নির্দিষ্ট তাপ) ব্যবধানযুক্ত গণনা অনুশীলন থেকে উপকৃত হয়।.

শিক্ষার্থীদের জন্য প্রভাব
শিক্ষার্থীরা প্রত্যাহারকে বহু-পদক্ষেপের সমস্যা সমাধান এবং পরীক্ষামূলক যুক্তির সাথে একত্রিত করে। ATP-এর জন্য, সেট-আপ, ত্রুটির উৎস এবং ফলাফলের যুক্তি ব্যাখ্যা করা গুরুত্বপূর্ণ। MCQ, কাঠামোগত তত্ত্ব এবং ব্যবহারিক/ATP শৈলী জুড়ে সময় ব্যবস্থাপনা গুরুত্বপূর্ণ।.

সুযোগ
স্পষ্ট ব্যবহারিক রুট (লাইভ বা এটিপি) স্কুলগুলিকে সুযোগ-সুবিধার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করতে দেয়। দীর্ঘস্থায়ী স্বীকৃতি এবং অতীতের গবেষণাপত্র এবং পরীক্ষকদের প্রতিবেদনের একটি বিশাল ভাণ্ডার।.

অফিসিয়াল কেমব্রিজ ও লেভেল পদার্থবিদ্যা (৫০৫৪)

---

অক্সফোর্ডএকিউএ আন্তর্জাতিক জিসিএসই পদার্থবিদ্যা (৯২০৩)

বিষয়বস্তু এবং কাঠামো
দুটি লিখিত প্রবন্ধ, প্রতিটি ১ ঘন্টা ৩০, সমানভাবে ওজনযুক্ত (৫০১TP৩টি + ৫০১TP৩টি)। স্তরবিহীন। উভয় প্রবন্ধেই স্পেসিফিকেশনের যেকোনো অংশ মূল্যায়ন করা যেতে পারে। কোর্স চলাকালীন প্রয়োজনীয় ব্যবহারিক বিষয়গুলি শেখানো হয় এবং লিখিত প্রবন্ধের মাধ্যমে মূল্যায়ন করা হয় (পৃথক ল্যাব পরীক্ষা নেই)। সাধারণ বিষয়বস্তুর স্তর: বল ও গতি; শক্তি; তরঙ্গ; কণা মডেল; বিদ্যুৎ ও চুম্বকত্ব; বিদ্যুৎ উৎপাদন ও গৃহস্থালি ব্যবহার; পারমাণবিক পদার্থবিদ্যা; মহাকাশ পদার্থবিদ্যা।.

শিক্ষাদানের জন্য প্রভাব
সারা বছর ধরে প্রয়োজনীয় ব্যবহারিক বিষয়গুলো ম্যাপ করুন এবং স্পষ্টভাবে অনুসন্ধানী দক্ষতা (চলক, নির্ভরযোগ্যতা, মূল্যায়ন) শেখান। গতিবিদ্যা/গ্রাফ, সার্কিট বিশ্লেষণ, শক্তি স্থানান্তর এবং অপরিচিত-তথ্য ব্যাখ্যার উপর জোর দিন।.

শিক্ষার্থীদের জন্য প্রভাব
প্রয়োগ এবং অনুসন্ধানকে পুরস্কৃত করে এমন কাঠামোগত এবং উন্মুক্ত প্রশ্ন আশা করুন। সমীকরণ (এবং একক), গ্রাফ প্লট/বিশ্লেষণ এবং লিখিত মূল্যায়নের সাথে সাবলীলতা গুরুত্বপূর্ণ।.

সুযোগ
সমন্বিত ব্যবহারিক মূল্যায়ন পৃথক ল্যাব পরীক্ষার জন্য লজিস্টিক কমায় এবং অনুসন্ধান-নেতৃত্বাধীন শ্রেণীকক্ষ সংস্কৃতিকে সমর্থন করে।.

অফিসিয়াল অক্সফোর্ডএকিউএ আন্তর্জাতিক জিসিএসই পদার্থবিদ্যা (৯২০৩)

---

পিয়ারসন এডেক্সেল ইন্টারন্যাশনাল জিসিএসই ফিজিক্স — স্পেসিফিকেশন এ (4PH1, লিনিয়ার)

বিষয়বস্তু এবং কাঠামো
একই সিরিজে নেওয়া দুটি পেপার: পেপার ১ (২ ঘন্টা, ১১০ নম্বর) ≈৬১.১১TP৩T এবং পেপার ২ (১ ঘন্টা ১৫, ৭০ নম্বর) ≈৩৮.৯১TP৩T। স্তরবিহীন। প্রস্তাবিত ব্যবহারিক বিষয়গুলি তত্ত্ব পত্রের মাধ্যমে পরোক্ষভাবে শেখানো এবং মূল্যায়ন করা হয়।.

শিক্ষাদানের জন্য প্রভাব
যেহেতু প্রথম পত্রে বৃহত্তর গুরুত্ব রয়েছে, তাই সিকোয়েন্সিং শুরুতেই প্রশস্ততা নিশ্চিত করা উচিত, তারপর ডেটা-প্রতিক্রিয়া আইটেম এবং ব্যবহারিক প্রেক্ষাপটের মাধ্যমে প্রয়োগকে আরও গভীর করা উচিত। গতিবিদ্যা, বিদ্যুৎ, শক্তি স্থানান্তর, গ্যাস আইন এবং তরঙ্গ গণনার নিয়মিত অনুশীলন পরিকল্পনা করুন; কমান্ড শব্দ এবং বহু-পদক্ষেপের পরিমাণগত যুক্তি দিয়ে আত্মবিশ্বাস তৈরি করুন।.

শিক্ষার্থীদের জন্য প্রভাব
জ্ঞানের সাথে প্রয়োগের ভারসাম্য বজায় রাখুন: গণনা, গ্রাফিং এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি। ছোট পত্র ২ এর জন্য গতি পরিকল্পনা করুন।.

সুযোগ
বিস্তৃত রিসোর্স ইকোসিস্টেম (অতীতের কাগজপত্র, মার্ক স্কিম, ফলাফল প্লাস বিশ্লেষণ) এবং এ লেভেল ফিজিক্সে মসৃণ অগ্রগতি।.

অফিসিয়াল এডেক্সেল আইজিসিএসই ফিজিক্স এ (২০১৭, লিনিয়ার)

---

পিয়ারসন এডেক্সেল ইন্টারন্যাশনাল জিসিএসই ফিজিক্স — মডুলার (4XPH1)

বিষয়বস্তু এবং কাঠামো
দুটি ইউনিট, প্রতিটি ১ ঘন্টা ৪০ এবং ৯০ নম্বর (ইউনিট ১ = ৫০১TP৩টি, ইউনিট ২ = ৫০১TP৩টি)। অস্তরবিহীন। রৈখিক রুটের মতো একই সুযোগ, দুটি মূল্যায়ন জুড়ে ইউনিট রিসিট উপলব্ধ (জুন এবং নভেম্বর সিরিজ) সহ সংগঠিত।.

শিক্ষাদানের জন্য প্রভাব
পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন নমনীয় গতি, মধ্য-কোর্স একত্রীকরণ এবং লক্ষ্যবস্তু হস্তক্ষেপকে সমর্থন করে। ইউনিট জুড়ে ধারণাগত থ্রেড (যেমন, গতি এবং গ্রাফ, শক্তি, বিদ্যুৎ, কণা মডেল) বজায় রাখুন যাতে জ্ঞান ক্রমবর্ধমান থাকে।.

শিক্ষার্থীদের জন্য প্রভাব
মূল্যায়নের বোঝা বন্টিত। শিক্ষার্থীদের এখনও ক্রমবর্ধমান বোধগম্যতা প্রয়োজন কারণ মূল পরিমাণগত সম্পর্ক উভয় ইউনিটেই পুনরাবৃত্তি হয়।.

সুযোগ
রিসিট নমনীয়তা এবং স্পষ্ট মাইলফলকগুলি এমন কোহর্টগুলিকে সমর্থন করতে পারে যারা সম্পূর্ণ স্পেসিফিকেশন গভীরতা বজায় রেখে মডুলার পেসিং থেকে উপকৃত হয়।

অফিসিয়াল এডেক্সেল আইজিসিএসই পদার্থবিদ্যা (২০২৪ মডুলার)

---

এক নজরে মূল তুলনা

---

উপসংহার

চারটি পদার্থবিদ্যা রুটই একটি সাধারণ মূল বিষয়কে অন্তর্ভুক্ত করে কিন্তু ব্যবহারিক দক্ষতা মূল্যায়ন এবং মূল্যায়ন কীভাবে করা হয় তার মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। কেমব্রিজ একটি লাইভ ব্যবহারিক পরীক্ষা এবং বিকল্প-থেকে-ব্যবহারিক পেপারের মধ্যে একটি স্পষ্ট পছন্দ প্রদান করে; অক্সফোর্ডএকিউএ ব্যবহারিক মূল্যায়নকে লিখিত পেপারে একীভূত করে এবং অনুসন্ধান দক্ষতার উপর জোর দেয়; এডেক্সেলের লিনিয়ার রুট পেপার ১-এ ওজনকে কেন্দ্রীভূত করে, যেখানে মডুলার রুটটি দুটি ইউনিটে মূল্যায়নকে রিসিট নমনীয়তার সাথে ছড়িয়ে দেয়। বাংলাদেশের স্কুলগুলি ল্যাব ক্ষমতা, পছন্দের গতি এবং শিক্ষার্থী কোহর্ট প্রোফাইলের সাথে পছন্দটি সারিবদ্ধ করতে পারে।.

---

আরও পড়ুন — অফিসিয়াল স্পেসিফিকেশন পৃষ্ঠা

• কেমব্রিজ ও লেভেল ফিজিক্স (৫০৫৪)
• অক্সফোর্ডএকিউএ আন্তর্জাতিক জিসিএসই পদার্থবিদ্যা (৯২০৩)
• পিয়ারসন এডেক্সেল আইজিসিএসই ফিজিক্স এ (২০১৭, লিনিয়ার)
• পিয়ারসন এডেক্সেল আইজিসিএসই পদার্থবিদ্যা (২০২৪ মডুলার)