ডায়াগনস্টিক এবং স্ক্রিনিং টুল
শেখার অসুবিধা এবং বিশেষ শিক্ষার চাহিদার প্রাথমিক সনাক্তকরণ হল অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাদানের মূল ভিত্তি। নিম্নলিখিত সরঞ্জামগুলি বাংলাদেশের শিক্ষক এবং স্কুল নেতাদের প্রাথমিকভাবে চ্যালেঞ্জগুলি সনাক্ত করতে এবং কার্যকরভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে সহায়তা করতে পারে।
ইউনিসেফ / ওয়াশিংটন গ্রুপ চাইল্ড-ফাংশনিং মডিউল - শিক্ষক সংস্করণ (সিএফএম-টিভি)
📌 শিক্ষক সংস্করণ অ্যাক্সেস করুন
সিএফএম-টিভি হল একটি সেট ২০টি ছোট প্রশ্ন যা শিক্ষকরা দর্শন, শ্রবণ, গতিশীলতা, জ্ঞান, আচরণ এবং আবেগের মতো ক্ষেত্রের অসুবিধাগুলি সনাক্ত করতে ব্যবহার করতে পারেন।
-
এটি কার জন্য: ৫-১৭ বছর বয়সী শিশুরা
-
এটি কিভাবে ব্যবহার করবেন: শিক্ষকরা শ্রেণীকক্ষ পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে প্রশ্নপত্র পূরণ করেন। এটি স্কুল জরিপে অথবা এমনকি শিক্ষা ব্যবস্থাপনা তথ্য ব্যবস্থা (EMIS) এর সাথেও একীভূত করা যেতে পারে।
-
কেন এটি সাহায্য করে: অতিরিক্ত সহায়তার প্রয়োজন হতে পারে এমন শিশুদের সনাক্ত করার জন্য একটি প্রমাণ-ভিত্তিক, কম খরচের উপায় প্রদান করে, যাতে কোনও শিক্ষার্থী উপেক্ষিত না হয় তা নিশ্চিত করা যায়।
MICS শিশু-কার্যক্ষমতা মডিউল
মাল্টিপল ইন্ডিকেটর ক্লাস্টার সার্ভে (MICS) টুলটি ওয়াশিংটন গ্রুপের প্রশ্নগুলিকে সম্প্রদায়-স্তরের ব্যবহারের জন্য অভিযোজিত করে। এটি অসুবিধাগুলির জন্য স্ক্রিনিং করে দৃষ্টি, শ্রবণশক্তি, গতিশীলতা, শেখা, যোগাযোগ, আচরণ এবং মানসিক সুস্থতা.
-
এটি কার জন্য: বৃহৎ পরিসরে সম্প্রদায় জরিপ এবং স্কুল-ক্লাস্টার অধ্যয়ন
-
এটি কিভাবে ব্যবহার করবেন: এনজিও, সরকার বা স্কুল ক্লাস্টারগুলি পরিবার বা স্কুল তালিকাভুক্তি জরিপের সময় প্রশ্নগুলি প্রয়োগ করতে পারে।
-
কেন এটি সাহায্য করে: কার্যকরী অসুবিধা সহ শিশুদের একটি সম্প্রদায়-ব্যাপী চিত্র তৈরি করে, সম্পদ বরাদ্দ এবং লক্ষ্যবস্তু সহায়তার দিকনির্দেশনা দেয়।
বেসিক লার্নিং ডিসঅর্ডার স্ক্রিনার্স
📌 ব্রিটিশ ডিসলেক্সিয়া অ্যাসোসিয়েশনের বিনামূল্যের চেকলিস্ট
📌 Understood.org শিক্ষক সম্পদ
সহজ স্ক্রিনিং চেকলিস্টগুলি সম্ভাব্য কেসগুলি সনাক্ত করতে সাহায্য করতে পারে ডিসলেক্সিয়া, ডিসক্যালকুলিয়া এবং এডিএইচডি.
-
এটি কার জন্য: শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক এবং স্কুল SEN সমন্বয়কারী
-
এটি কিভাবে ব্যবহার করবেন: শিক্ষকরা শ্রেণীকক্ষের কাজের নমুনা এবং শিক্ষার্থীদের আচরণের উপর ভিত্তি করে চেকলিস্টগুলি পূরণ করেন। এগুলি রোগ নির্ণয়ের বিকল্প নয় বরং রেফারেলের জন্য একটি ভিত্তি প্রদান করে।
-
কেন এটি সাহায্য করে: প্রাথমিক স্ক্রিনিং নিশ্চিত করে যে লুকানো শেখার ব্যাধিযুক্ত শিশুদের মূল্যায়নের জন্য রেফার করা হয় এবং তারা দ্রুত লক্ষ্যবস্তুতে শিক্ষাদানের কৌশল গ্রহণ করে।
মানসিক-স্বাস্থ্য সতর্কতা চিহ্ন নির্দেশিকা
📌 NAMI - স্কুলে মানসিক স্বাস্থ্য
গবেষণা দেখায় যে প্রতি ৬ জন যুবকের মধ্যে ১ জন মানসিক স্বাস্থ্য ব্যাধিতে ভুগছেশিক্ষকরা প্রায়শই প্রথমে লক্ষণগুলি লক্ষ্য করেন।
-
এটি কার জন্য: সকল শিক্ষক, বিশেষ করে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা
-
এটি কিভাবে ব্যবহার করবেন: স্কুলগুলি NAMI-এর নির্দেশিকাকে একটিতে রূপান্তর করতে পারে বাংলাদেশ-নির্দিষ্ট চেকলিস্ট ক্রমাগত প্রত্যাহার, আচরণে পরিবর্তন, ব্যাখ্যাতীত বিরক্তি, অথবা মনোযোগ হ্রাসের মতো উদ্বেগজনক লক্ষণগুলি তুলে ধরে। শিক্ষকরা এরপর স্কুল নেতৃত্ব বা স্থানীয় পরিষেবাগুলির দিকে নির্দেশ করেন।
-
কেন এটি সাহায্য করে: শিক্ষকদের উদ্বেগ, বিষণ্ণতা, বা আচরণগত সমস্যাগুলি প্রাথমিকভাবে সনাক্ত করতে, কলঙ্ক হ্রাস করতে এবং ঝরে পড়া রোধ করতে সজ্জিত করে।
👉 এই বিভাগটি আপনার স্কুলকে কীভাবে সাহায্য করে:
দৈনন্দিন অনুশীলনে এই সরঞ্জামগুলি অন্তর্ভুক্ত করে, স্কুলগুলি করতে পারে:
-
বাচ্চারা খুব বেশি পিছিয়ে পড়ার আগেই সমস্যাগুলো আগে থেকেই চিহ্নিত করুন এবং সাড়া দিন।
-
কর্মীদের প্রশিক্ষণ দিন যাতে তারা লুকানো শেখার চাহিদাগুলি সনাক্ত করতে আত্মবিশ্বাসী বোধ করতে পারে।
-
স্কুল নীতি এবং সম্পদ পরিকল্পনার সাথে সম্পর্কিত প্রমাণ সংগ্রহ করুন।
-
রেফারেল এবং সহায়তার জন্য পিতামাতা, এনজিও এবং স্বাস্থ্যসেবা প্রদানকারীদের সাথে অংশীদারিত্ব জোরদার করুন।
