পাঠ্যক্রমের অগ্রগতি – ধাপে ধাপে প্রশ্ন তৈরি করুন

কখনও কি এমন কোনও পরীক্ষা দিয়েছেন যেখানে প্রথম দুটি প্রশ্ন ক্লাসের অর্ধেক সময় থেমে গিয়েছিল? প্রায়শই সমস্যাটি এই নয় যে কি তুমি জিজ্ঞাসা করেছো - এটা কখন তুমি এটা জিজ্ঞেস করেছো।.

ভালো মূল্যায়ন, ভালো পাঠের মতো, ধাপে ধাপে এগিয়ে যায়। শিক্ষার্থীরা যেখানে নিরাপদ বোধ করে সেখান থেকে এটি শুরু হয় এবং তারপর তাদের আরও এক ধাপ এগিয়ে নিয়ে যায়। এটি হল ধারণা পাঠ্যক্রমের অগ্রগতি: প্রশ্নগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষে শেখার একই পথ অনুসরণ করে।.

যখন অগ্রগতির পরিকল্পনা ভালোভাবে করা হয়, তখন মূল্যায়ন দেয়ালের মতো নয়, সিঁড়ির মতো মনে হয়। শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাস তৈরি করে, শিক্ষকরা বৃদ্ধি দেখতে পান এবং শেখা উদ্দেশ্যমূলক বোধ হয়।.

পাঠ্যক্রমের অগ্রগতি বলতে কী বোঝায়?

অগ্রগতি মানে প্রশ্নের ক্রম বোঝার বিকাশের পদ্ধতি অনুসরণ করে. । EBTD-তে আমরা একটি সহজ পাঁচ-পদক্ষেপের মডেল ব্যবহার করি:

কেন অগ্রগতি গুরুত্বপূর্ণ

• আত্মবিশ্বাস তৈরি করে — শিক্ষার্থীরা যেখান থেকে সফল হতে পারে সেখান থেকে শুরু করো, তারপর আরোহণ করো।.
• চিন্তাভাবনার ফাঁক প্রকাশ করে — তুমি দেখতে পাচ্ছ কোথায় বোঝার ব্যবধান (প্রত্যাহার এবং যুক্তির মধ্যে, কেবল "সঠিক/ভুল" নয়)।.
• ন্যায্যতা উন্নত করে — প্রতিটি শিক্ষার্থী আংশিক বোধগম্যতা দেখাতে পারে।.

প্রগতিশীল মূল্যায়নের সক্রিয় উপাদানগুলি

সমন্বিত মূল্যায়নে আমরা মনোনিবেশ করেছি কি পরিমাপ করা। প্রগতিশীল মূল্যায়নে আমরা মনোযোগ দিই কতদূর প্রতিটি প্রশ্ন শিক্ষার্থীদের নিয়ে যায়। প্রতিটি শক্তিশালী মূল্যায়ন চিন্তাভাবনার পাঁচটি পূর্বাভাসযোগ্য ধাপ অনুসরণ করে: প্রত্যাহার করুনবোঝাপ্রয়োগ করুনকারণস্থানান্তর.

নীতি থেকে অনুশীলনে

এটি ব্যবহার করুন প্রশ্ন মই আপনার পরবর্তী কুইজ ডিজাইন করতে:

1. শেখার লক্ষ্য দিয়ে শুরু করুন।. শিক্ষার্থীদের কী বোঝা উচিত বা কী করতে সক্ষম হওয়া উচিত?
2. বিল্ডিং ব্লকগুলির তালিকা তৈরি করুন।. তাদের প্রথমে কী মনে রাখা বা ব্যাখ্যা করা উচিত?
3. প্রতি ধাপে একটি করে প্রশ্ন তৈরি করো।. একই মূল ধারণা, প্রতিবার গভীর চিন্তাভাবনা।.
4. ভাষা স্থির রাখুন।. শব্দভাণ্ডার নয়, ধারণা পরিবর্তন করুন।.
5. পরীক্ষা করুন এবং সামঞ্জস্য করুন।. একজন সহকর্মীকে জিজ্ঞাসা করুন: এটা কি আরোহণের মতো মনে হচ্ছে?

কাজের উদাহরণ — একজন শিক্ষকের চিন্তাভাবনা প্রক্রিয়া

মিসেস আমিন, ঢাকার একজন বিজ্ঞান শিক্ষিকা, বাষ্পীভবনের উপর তার ৮ম শ্রেণীর কুইজ পর্যালোচনা করেছেন। তিনি প্রতিটি প্রশ্নের লেবেল দিয়েছেন আর–উ–এ–আর–টি. । দুটি প্রশ্নই ছিল "যুক্তিমূলক", এবং কোনও প্রশ্নই শিক্ষার্থীদের ধারণা প্রয়োগ করতে বলেনি।.

সে এটি এভাবে পুনর্লিখন করেছে:

• “"বাষ্পীভবন কী?" (প্রত্যাহার করুন)
• “"কেন সূর্যের আলো জলকে দ্রুত বাষ্পীভূত করে?" (বোঝা)
• “"ঝড়ো হাওয়ার দিনে কাপড় দ্রুত শুকায় কেন?" (প্রয়োগ করুন)
• “"কেন আর্দ্রতা বাষ্পীভবনকে ধীর করে দেয়?" (কারণ)
• “"দুধ ঠান্ডা করার জন্য কৃষকরা কীভাবে বাষ্পীভবন ব্যবহার করতে পারেন?" (স্থানান্তর)

এখন কুইজটি স্পষ্ট ধাপে ধাপে এগিয়ে চলেছে। যখন সে এটি চিহ্নিত করল, তখন সে তৎক্ষণাৎ দেখতে পেল কে মনে রাখতে আটকে আছে এবং কে যুক্তিতে পৌঁছেছে। তার পরবর্তী পাঠটি ঠিক কোথায় শিক্ষার্থীদের সাহায্যের প্রয়োজন তা কেন্দ্রীভূত করেছিল।.

সারাংশ - মূল বিষয়গুলি

যদি আপনার কাছে এটি কার্যকর মনে হয়, তাহলে মাসিক, গবেষণা-সমর্থিত টিপস, বিনামূল্যের শ্রেণীকক্ষের সরঞ্জাম এবং বাংলাদেশে আমাদের প্রশিক্ষণের আপডেটের জন্য EBTD নিউজলেটারে যোগদান করুন—কোনও স্প্যাম নয়, কেবল যা সাহায্য করে। নিউজলেটারে সাইন আপ করুন এবং অনুগ্রহ করে এই ব্লগটি সহকর্মীদের সাথে বা আপনার সামাজিক চ্যানেলে শেয়ার করুন যাতে আরও শিক্ষক উপকৃত হতে পারেন। একসাথে আমরা ফলাফল উন্নত করতে পারি এবং জীবন পরিবর্তন করতে পারি।.

← বিভাগ ১-এ ফিরে যান: সারিবদ্ধকরণ  |  পরবর্তী: নির্মাণ-অপ্রাসঙ্গিক অসুবিধা →