মূল বিষয়বস্তুতে যান

EBTD কোচিং এবং পেশাদার বৃদ্ধির নীতিমালা

বাংলাদেশের স্কুলগুলিতে কতটা নিরাপদ, স্পষ্ট এবং কার্যকর কোচিং সংস্কৃতি গড়ে উঠেছে

প্রমাণ ভিত্তিক শিক্ষক উন্নয়ন (EBTD), শিক্ষক এবং নেতাদের অনুশীলন উন্নত করতে এমনভাবে কোচিং বিদ্যমান যা শিক্ষার্থীদের সরাসরি উপকার করে — না কর্মীদের বিচার, লেবেল, বা নিয়ন্ত্রণ করা।.

আমাদের কোচিং পদ্ধতি কার্যকর প্রতিক্রিয়া, মানসিক নিরাপত্তা এবং পেশাদার শিক্ষার উপর বিশ্বব্যাপী প্রমাণের উপর ভিত্তি করে তৈরি, এবং বাংলাদেশী স্কুলগুলির বাস্তবতার সাথে সাবধানতার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া হয়েছে: বড় ক্লাস, ভারী কাজের চাপ, শক্তিশালী শ্রেণিবিন্যাস এবং উচ্চ সম্প্রদায়ের প্রত্যাশা।.

এই নীতিগুলি EBTD কোচিং, পরামর্শদান, প্রতিক্রিয়া এবং নেতৃত্ব উন্নয়নের সমস্ত কাজের ঊর্ধ্বে। এগুলি হল অ-আলোচনাযোগ্য.
এগুলো আটটি আলাদা ধারণা নয়। এগুলো একটি সংযুক্ত সিস্টেম.

নীতিগুলি কীভাবে একসাথে কাজ করে

কার্যকর কোচিং সংস্কৃতি কোনও একক কৌশল বা কথোপকথনের মাধ্যমে তৈরি হয় না। এগুলি একটি স্পষ্ট ক্রম অনুসারে তৈরি হয়:

সততার আগে বিশ্বাসকে প্রাধান্য দিতে হবে

বিশ্বাস ছাড়া, মানুষ নিজেদের রক্ষা করে। কোচিং নীরবতা বা সম্মতিতে পরিণত হয়।.

মতামত নিরাপদ বোধ করা উচিত

নিরাপত্তা হলো এমন জিনিস যা মানুষকে ভয় ছাড়াই প্রতিক্রিয়া শুনতে এবং তার উপর কাজ করতে সক্ষম করে।.

উন্নতিকে সমর্থন করতে হবে

যদি সমর্থন অনুপস্থিত থাকে, তাহলে জবাবদিহিতা দোষারোপে পরিণত হয় এবং মানুষ ঝুঁকি নেওয়া বন্ধ করে দেয়।.

প্রবৃদ্ধি টেকসই করতে হবে

মর্যাদা এবং অনুসরণ নির্ধারণ করে যে উন্নতি অভ্যাসে পরিণত হয় নাকি ম্লান হয়ে যায়।.

প্রতিটি নীতি তার পূর্ববর্তী নীতিগুলির উপর নির্ভর করে। একসাথে, তারা এমন পরিস্থিতি তৈরি করে যেখানে সৎ প্রতিক্রিয়া, টেকসই উন্নতি এবং পেশাদার আস্থা বিকশিত হতে পারে।.

ধাপ ১: আস্থার জন্য শর্ত তৈরি করা

বিশ্বাস ছাড়া মানুষ নিজেদের রক্ষা করে। বিশ্বাস ছাড়া, কোচিং নীরবতা বা সম্মতিতে পরিণত হয়।.

১. যত্ন এবং স্পষ্টতা সর্বদা একসাথে থাকা উচিত

"ব্যক্তিগতভাবে যত্ন নিন, সরাসরি চ্যালেঞ্জ করুন" থেকে গৃহীত“

কার্যকর প্রশিক্ষণ মানুষের প্রতি প্রকৃত যত্ন এবং অনুশীলনের জন্য স্পষ্ট প্রত্যাশাকে একত্রিত করে। নেতা এবং কোচরা মর্যাদা রক্ষা করে, মনোযোগ সহকারে শুনে এবং শিক্ষকদের উপর চাপের কথা স্বীকার করে যত্নশীলতা প্রদর্শন করেন। তারা কী উন্নতি করা দরকার, কেন এটি গুরুত্বপূর্ণ এবং কার্যকর অনুশীলন কেমন দেখায় তা উল্লেখ করে স্পষ্টতা প্রদান করেন।.

স্পষ্টতা ছাড়া যত্ন নীরবতা এবং স্থবিরতার দিকে পরিচালিত করে।.
যত্ন ছাড়া স্পষ্টতা ভয় এবং সম্মতির দিকে পরিচালিত করে।.

EBTD কোচিং উভয়ের উপরই জোর দেয়, কারণ যখন লোকেরা সম্মানিত বোধ করে এবং উন্নতির জন্য সমর্থন পায় তখন আস্থা তৈরি হয়।.

২. মানসিক নিরাপত্তা উন্নতির পূর্বশর্ত

মানুষ তখনই উন্নতি করে যখন তারা যথেষ্ট নিরাপদ বোধ করে, সৎ হতে পারে। EBTD কোচিং নিম্নলিখিত বিষয়গুলি নিশ্চিত করে মানসিক নিরাপত্তা তৈরি করে:

  • প্রতিক্রিয়া সম্মানজনক এবং আনুপাতিক
  • ভুলগুলোকে শেখার সুযোগ হিসেবে বিবেচনা করা হয়
  • কথোপকথন দোষারোপ নয়, বৃদ্ধির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে
  • নেতারা নিজেরাই প্রতিক্রিয়া খোঁজার মাধ্যমে উন্মুক্ততার মডেল তৈরি করেন

এর অর্থ এই নয় যে মান কমানো।.
এর অর্থ হল এমন পরিবেশ তৈরি করা যেখানে উচ্চ মান বাস্তবে পূরণ করা যেতে পারে।.

যত্ন, স্বচ্ছতা এবং নিরাপত্তা একসাথে পেশাদার বিকাশে সততার সাথে জড়িত হওয়ার অনুমতি তৈরি করে।.

ধাপ ২: মতামত নিরাপদ, ন্যায্য এবং ব্যবহারযোগ্য করে তোলা

একবার বিশ্বাস তৈরি হয়ে গেলে, প্রতিক্রিয়া এমনভাবে তৈরি করতে হবে যাতে লোকেরা কাজ করতে পারে - এর বিরুদ্ধে প্রতিরক্ষা নয়।.

৩. আমরা আচরণ এবং অনুশীলনের প্রশিক্ষণ দিই - চরিত্র নয়

EBTD কোচিং ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য বা উদ্দেশ্যের উপর নয়, বরং যা দেখা গেছে এবং এর প্রভাবের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আমরা এমন ভাষা এড়িয়ে চলি যা মানুষকে লেবেল করে (উদাহরণস্বরূপ, "অনুপ্রাণিত", "দুর্বল", "অযত্নহীন") এবং পরিবর্তে বর্ণনা করে:

  • নির্দিষ্ট কর্মকাণ্ড বা রুটিন
  • ছাত্র বা সহকর্মীদের উপর তাদের প্রভাব
  • আমরা যে সাধারণ মানদণ্ডের দিকে কাজ করছি

মানুষ তার আচরণ উন্নত করতে পারে।.
চরিত্র বিচার করলে উন্নতি বন্ধ হয়ে যায়।.

৪. স্পষ্টতা উদ্বেগ কমায়; অস্পষ্টতা তা তৈরি করে

গবেষণা ধারাবাহিকভাবে দেখায় যে অস্পষ্ট প্রতিক্রিয়া চাপ বাড়ায় এবং কর্মক্ষমতা হ্রাস করে। EBTD কোচিং অগ্রাধিকার দেয়:

  • ছোট, স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা
  • সুনির্দিষ্ট ভাষা (কী, কখন, কীভাবে)
  • কার্যকর অনুশীলনের উদাহরণ এবং মডেলিং

"আচরণ ব্যবস্থাপনা উন্নত করুন" অথবা "আরও পেশাদার হোন" এর মতো প্রতিক্রিয়া স্পষ্ট, পর্যবেক্ষণযোগ্য পদক্ষেপ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয় যা আগামীকাল বাস্তবসম্মতভাবে চেষ্টা করা যেতে পারে।.

স্পষ্টতা কঠোর নয়।.
স্পষ্টতা দয়ালু।.

একসাথে, আচরণ-কেন্দ্রিক প্রতিক্রিয়া এবং স্পষ্টতা নিশ্চিত করে যে লোকেরা ঠিক কী নিয়ে কাজ করতে হবে তা জানে - ভয় বা বিভ্রান্তি ছাড়াই।.

পর্যায় ৩: কেবল দাবি না করে বরং উন্নতি সক্ষম করা

যদি সমর্থন ছাড়াই মানুষের পরিবর্তন আশা করা হয়, তাহলে সর্বোত্তম প্রতিক্রিয়াও ব্যর্থ হয়।.

৫. জবাবদিহিতার আগে সমর্থন আসে

জবাবদিহিতা তখনই ন্যায্য যখন মানুষকে যথাযথভাবে সমর্থন করা হয়। পরিবর্তন আশা করার আগে, EBTD কোচিং নিম্নলিখিত বিষয়গুলিতে অ্যাক্সেস নিশ্চিত করে:

  • ভালো অনুশীলনের মডেলিং
  • নিরাপদে অনুশীলনের সুযোগ
  • প্রতিফলিত এবং সমন্বয় করার সময়
  • প্রেক্ষাপটের সাথে মিলে যাওয়া ব্যবহারিক সহায়তা

সমর্থন ছাড়া মানুষকে জবাবদিহির মুখোমুখি করা ভয়ের সৃষ্টি করে।.
ফলো-আপ ছাড়া সমর্থন বিচ্যুতি তৈরি করে।.

EBTD কোচিং ইচ্ছাকৃতভাবে উভয়ের ভারসাম্য বজায় রাখে।.

৬. ছোট, পুনরাবৃত্তিযোগ্য পদক্ষেপের মাধ্যমে উন্নতি ঘটে

EBTD কোচিং অপ্রতিরোধ্য লক্ষ্য এবং এককালীন প্রশিক্ষণ প্রত্যাখ্যান করে। পরিবর্তে, এটি EBTD ইচ্ছাকৃত অনুশীলন মডেলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, নিম্নলিখিত বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করে:

  • একবারে একটি ছোট পরিবর্তন
  • অনুশীলন এবং প্রতিক্রিয়ার সংক্ষিপ্ত চক্র
  • অভ্যাস তৈরি না হওয়া পর্যন্ত পুনরাবৃত্তি

এই পদ্ধতিটি বাংলাদেশী শ্রেণীকক্ষের বাস্তবতাকে সম্মান করে - সীমিত সময়, উচ্চ চাপ এবং বিভিন্ন চাহিদা - একই সাথে টেকসই উন্নতির দিকে পরিচালিত করে।.

একসাথে, সমর্থন এবং ছোট পদক্ষেপ উন্নতিকে বাস্তবসম্মত, ন্যায্য এবং টেকসই করে তোলে।.

পরবর্তী পড়ুন: EBTD ইচ্ছাকৃত অনুশীলন মডেল সংজ্ঞা দিন – মডেল – অনুশীলন করুন – পরিমার্জন করুন – প্রতিফলিত করুন

পর্যায় ৪: ভয় ছাড়াই বৃদ্ধি টিকিয়ে রাখা

সংস্কৃতি একক কথোপকথনের মাধ্যমে নয়, বরং সময়ের সাথে সাথে যা ঘটে তার দ্বারা গঠিত হয়।.

৭. মর্যাদা সর্বদা সুরক্ষিত

কী বলা হচ্ছে তার চেয়ে কীভাবে প্রতিক্রিয়া দেওয়া হচ্ছে তা গুরুত্বপূর্ণ। EBTD কোচিং নিশ্চিত করে যে:

  • সংবেদনশীল প্রতিক্রিয়া ব্যক্তিগতভাবে দেওয়া হয়
  • জনসাধারণের কথোপকথন শেখার জন্য ব্যবহৃত হয়, সংশোধনের জন্য নয়
  • ক্ষমতা, জ্যেষ্ঠতা, লিঙ্গ এবং মর্যাদা সাবধানতার সাথে পরিচালিত হয়
  • ছাত্র বা সহকর্মীদের সামনে কেউ বিব্রত হয় না

মর্যাদা রক্ষা করা কঠিন কথোপকথন এড়িয়ে চলার কথা নয়।.
এটি সেই কথোপকথনগুলিকে উৎপাদনশীল করে তোলার বিষয়ে।.

৮. ফলো-আপ হলো যত্নের কাজ, নজরদারি নয়।

সম্মত পদক্ষেপগুলি পরীক্ষা করা পেশাদার সহায়তার অংশ। EBTD কোচিং ফলো-আপকে এইভাবে বিবেচনা করে:

  • প্রচেষ্টা এবং উন্নতি লক্ষ্য করার একটি উপায়
  • বাধা দূর করার সুযোগ
  • বৃদ্ধি গুরুত্বপূর্ণ তার একটি সংকেত

সন্দেহের বশে নয়, কৌতূহল এবং সমর্থনের সাথে ফলো-আপ করা হয়।.

ফলো-আপ ছাড়া, কোচিং আলোচনায় পরিণত হয়।.
চিন্তাশীল অনুসরণের মাধ্যমে, এটি সংস্কৃতিতে পরিণত হয়।.

এই নীতিগুলি কীভাবে বৃহত্তর EBTD কাঠামোর মধ্যে খাপ খায়

একসাথে, তারা নিশ্চিত করে যে বাংলাদেশের স্কুলগুলিতে পেশাদার বিকাশ প্রমাণ-ভিত্তিক, শ্রদ্ধাশীল এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক, ব্যবহারিক এবং টেকসই এবং শিক্ষার্থীদের জন্য আরও ভাল ফলাফলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।.

একটি চূড়ান্ত নোট

এই নীতিগুলি কোনও চেকলিস্ট নয় যা পরীক্ষা করা বা প্রয়োগ করা উচিত। এগুলি পালন করার প্রতিশ্রুতি।.

ধারাবাহিকভাবে প্রয়োগ করা হলে, এগুলি স্কুলগুলিকে এ থেকে দূরে সরে যেতে সাহায্য করে:

  • ভদ্রতার ছদ্মবেশে নীরবতা
  • জবাবদিহিতার আড়ালে ভয়

এবং এমন একটি সংস্কৃতির দিকে যেখানে উন্নতি স্বাভাবিক, সমর্থিত এবং ভাগ করে নেওয়া হয়।.

তোমার শিক্ষাকে শক্তিশালী করো তোমার ভবিষ্যৎকে রূপান্তরিত করো