বাংলাদেশে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাদানের জন্য শিক্ষাদান কৌশল এবং শ্রেণীকক্ষ অভিযোজন (বিডি)
ব্যবহারিক কৌশল এবং কম/বিনামূল্যে অভিযোজন যাতে প্রতিটি শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করতে পারে, চিন্তা করতে পারে এবং সফল হতে পারে — বৃহৎ ক্লাস, মিশ্র দক্ষতা গোষ্ঠী এবং প্রকৃত বাংলাদেশী শ্রেণীকক্ষে।.
নতুন বিনামূল্যের গাইড
ইবিটিডি গাইড টু অটিজম (বাংলাদেশ বিডি)
স্পষ্ট শ্রেণীকক্ষ-প্রথম কৌশল এবং নীতিগত সীমানা: শিক্ষকরা সহায়তা করেন; যোগ্য চিকিৎসকরা রোগ নির্ণয় করেন। বড় ক্লাস এবং বাস্তব স্কুল সীমাবদ্ধতার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।.
অটিজম নির্দেশিকাটি পড়ুনঅন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাদান হল শ্রেণীকক্ষগুলিকে কার্যকর করে তোলার বিষয়ে প্রতি শিক্ষার্থী — যোগ্যতা, পটভূমি, ভাষা, অথবা পূর্ব-প্রাপ্তি নির্বিশেষে। এই পৃষ্ঠাটি উচ্চমানের সম্পদ সংগ্রহ করে এবং বাংলাদেশী স্কুলগুলির জন্য কার্যকর রুটিন, পাঠদানের পদক্ষেপ এবং পরিবেশগত পরিবর্তনে রূপান্তরিত করে। পাঠ পরিকল্পনা, শিক্ষাদান এবং পর্যালোচনা করার জন্য এটি ব্যবহার করুন যাতে আরও বেশি শিক্ষার্থী কাজে নিয়োজিত থাকে, শিখতে পারে এবং অবদান রাখতে পারে।.
পেশাদার নোট: এই কৌশলগুলি শ্রেণীকক্ষ অনুশীলন এবং প্রাথমিক সনাক্তকরণকে সমর্থন করে; এগুলি ক্লিনিকাল মূল্যায়ন বা চিকিৎসা নির্ণয়ের প্রতিস্থাপন করে না। আপনি যদি অটিজম-নির্দিষ্ট শ্রেণীকক্ষ নির্দেশিকা চান (স্পষ্ট নীতিগত সীমানা সহ), তাহলে ব্যবহার করুন ইবিটিডি গাইড টু অটিজম (বাংলাদেশ বিডি). যেখানে স্ক্রিনিং প্রয়োজনীয়তার ইঙ্গিত দেয়, সেখানে স্কুল নেতৃত্ব এবং প্রাসঙ্গিক পরিষেবাগুলির সাথে যোগাযোগ করুন।.
উচ্চ-প্রবৃত্তিমূলক পাঠের মূল নীতিমালা
ইউনিভার্সাল ডিজাইন ফর লার্নিং (UDL)
ডিজাইন পাঠ সহ একাধিক উপায় প্রতিনিধিত্ব, সম্পৃক্ততা এবং অভিব্যক্তির উপর জোর দেওয়া যাতে সকল শিক্ষার্থী বিষয়বস্তুতে প্রবেশ করতে পারে এবং তারা যা জানে তা দেখাতে পারে।.
- প্রতিনিধিত্ব: ভিজ্যুয়ালের সাথে জোড়ায় জোড়ায় কথা বলুন, দ্বৈত-ভাষার শব্দের দেয়াল, কার্যকর উদাহরণ।.
- ব্যস্ততা: টাস্ক অর্ডারের পছন্দ, চিন্তা-ভাবনা-জোড়া-শেয়ার, সংক্ষিপ্ত চলাচলের বিরতি।.
- অভিব্যক্তি: প্রস্থান টিকিট (লিখিত বা মৌখিক), মিনি-হোয়াইটবোর্ড, দ্রুত স্কেচ।.
রিসোর্স: CAST – UDL নির্দেশিকা
চেক-ফর-আন্ডারস্ট্যান্ডিং সহ স্পষ্ট শিক্ষাদান
সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা এবং মডেল ব্যবহার করুন; তারপর বিরতি দিন সক্রিয় চেক (কোল্ড-কল, মিনি-হোয়াইটবোর্ড, কুইক পোল)। সংক্ষিপ্ত পুনঃশিক্ষা বা সহকর্মীদের ব্যাখ্যা দিয়ে অবিলম্বে ফাঁকগুলি পূরণ করুন।.
- মডেল → নির্দেশিত অনুশীলন → স্বাধীন চেষ্টা → প্রতিক্রিয়া লুপ।.
- প্রতি পাঠে পুনরুদ্ধার অনুশীলন (২-৩টি প্রশ্ন) এম্বেড করুন।.
রিসোর্স: আমি করি, আমরা করি, তুমি করো (EBTD)
কাঠামোগত আলোচনা যা চিন্তাভাবনা তৈরি করে
শিক্ষকদের দীর্ঘ একক সংলাপের পরিবর্তে সংক্ষিপ্ত, উদ্দেশ্যমূলক আলোচনার সূচনা করুন: চিন্তা-ভাবনা-জোড়া ভাগাভাগি, "অপ্ট-আউট" ঠান্ডা আহ্বান, এবং বাক্যের সূত্র।.
- কান্ড: "আমি লক্ষ্য করেছি...", "কারণ...", "অন্যভাবে...", "আমি আংশিকভাবে একমত কারণ..."“
- জোড়া-ঘূর্ণন নিশ্চিত করার জন্য প্রতি শিক্ষার্থী প্রতিটি পাঠে কথা বলে।.
রিসোর্স: ক্লাসরুম টক সিরিজ (EBTD)
গঠনমূলক মূল্যায়ন এবং প্রতিক্রিয়া
নির্দেশনা সামঞ্জস্য করার জন্য প্রস্থান টিকিট, হিঞ্জ প্রশ্ন এবং কাজের দ্রুত স্ক্যান ব্যবহার করুন। প্রতিক্রিয়া হওয়া উচিত সুনির্দিষ্ট, কার্যকর এবং দ্রুত.
- পৃথক চিহ্নিতকরণের আগে ২-৩টি সম্পূর্ণ শ্রেণীর সংশোধন।.
- কাজের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ উদাহরণ এবং সাফল্যের মানদণ্ড ব্যবহার করুন।.
রিসোর্স: উন্নত মূল্যায়নের নির্দেশিকা (EBTD)
বাংলাদেশী শ্রেণীকক্ষের জন্য দশটি স্বল্প/বিনামূল্যে "দ্রুত জয়"
- এখনই করুন (৩ মিনিট): পূর্বের শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত নীরবে শুরু করার কাজ; দুটি উত্তর জোরে জোরে পরীক্ষা করুন।.
- বসার ধরণ: এর মধ্যে স্যুইচ করুন হোম (বোর্ডের দিকে মুখ করে) এবং সক্রিয় (বিজোড় সারি ১৮০° ঘুরিয়ে) আলোচনার বিস্ফোরণের জন্য।.
- দেয়ালে কথার ডালপালা: অংশগ্রহণের জন্য ইংরেজি এবং বাংলা সংস্করণ।.
- মিনি-হোয়াইটবোর্ড / কাগজের স্লেট: নাম না বলেই পুরো ক্লাসের উত্তর।.
- কাজ করা উদাহরণ + "আমার পালা": প্রথম মডেল; শিক্ষার্থীরা একটি সম্পূর্ণ করে, একটি চেকলিস্টের সাহায্যে পিয়ার-চেক করে।.
- পছন্দের বোর্ড: একই উদ্দেশ্য, ভিন্ন পথ (পড়ুন-আঁকুন-ব্যাখ্যা করুন / সমাধান করুন-পরীক্ষা করুন-শেখান)।.
- টাইমার শৃঙ্খলা: কাজের জন্য দৃশ্যমান ২-৪ মিনিটের টাইমার; পরিবর্তনগুলি বর্ণনা করুন।.
- দ্বৈত-কোডিং: বোর্ডে আইকন বা সহজ ডায়াগ্রামের সাথে কীওয়ার্ড যুক্ত করুন।.
- প্রস্থান টিকিট: পরবর্তী পাঠের পরিকল্পনা করার জন্য এবং বোঝার নমুনা হিসেবে একটি প্রশ্ন।.
- ধারাবাহিক রুটিন: প্রবেশ, উপকরণ, শব্দের মাত্রা, কথা বলার সংকেত।.
বিভিন্ন শিক্ষার চাহিদার জন্য শ্রেণীকক্ষ অভিযোজন
সাক্ষরতা এবং ডিসলেক্সিয়া
- স্পষ্ট ফন্ট, বৃহত্তর লাইন স্পেসিং এবং খণ্ডিত নির্দেশাবলী ব্যবহার করুন।.
- মূল অনুচ্ছেদগুলি টেক্সট-টু-স্পিচ এবং শিক্ষকদের জোরে জোরে পড়ে শোনানোর সুযোগ দিন।.
- শব্দভান্ডারের পূর্বরূপ এবং ক্লোজ নোট প্রদান করুন।.
রিসোর্স: বিডিএ - চেকলিস্ট এবং নির্দেশিকা
সংখ্যাতত্ত্ব এবং ডিসক্যালকুলিয়া
- কংক্রিট → চিত্রাঙ্কন → বিমূর্ত ক্রম; সংখ্যারেখা এবং কৌশল।.
- ত্রুটি-চিহ্ন সহ কাজ করা উদাহরণ; বোর্ডের কাছে ধাপের তালিকা।.
রিসোর্স: ডিসক্যালকুলিয়া হস্তক্ষেপ (LearningSuccess.ai)
মনোযোগ এবং ADHD
- ছোট ছোট কাজ, স্পষ্ট ইঙ্গিত, নড়াচড়ার বিরতি, এবং একটি শান্ত "ফোকাস স্পেস"।.
- আউটপুটে (মৌখিক, চিত্র, সংক্ষিপ্ত লিখিত) বিকল্পগুলি দিন।.
রিসোর্স: Understood.org – শিক্ষক সম্পদ
অটিজম / যোগাযোগ
- ভিজ্যুয়াল সময়সূচী, অনুমানযোগ্য রুটিন, পরিবর্তনের স্পষ্ট শিক্ষা।.
- প্রক্রিয়াকরণের জন্য সময় দিন; সুনির্দিষ্ট ভাষা এবং দৃশ্য ব্যবহার করুন।.
- যেখানে সম্ভব সংবেদনশীল সহায়তা (বসা, শব্দ হ্রাস, পরিষ্কার শান্ত-নিরাময় রুটিন)।.
রিসোর্স: ইবিটিডি গাইড টু অটিজম (বাংলাদেশ বিডি)
শ্রবণ
- কথা বলার সময় শিক্ষার্থীদের মুখোমুখি হোন; বোর্ডে লেখার সময় কথা বলা এড়িয়ে চলুন।.
- মূল শব্দভাণ্ডার এবং নির্দেশাবলী লিখুন; দৃষ্টিকোণ থেকে বোঝার পরীক্ষা করুন।.
- দর্শনীয় স্থানগুলি অপ্টিমাইজ করার জন্য শিক্ষার্থীদের বসিয়ে দিন; সম্ভব হলে পটভূমির শব্দ কমিয়ে দিন।.
রিসোর্স: এনডিসিএস - বধির-বান্ধব শিক্ষাদান
দৃষ্টি
- উচ্চ বৈসাদৃশ্য উপকরণ; ঝলক এবং দৃশ্যমান বিশৃঙ্খলা কমিয়ে আনুন।.
- আপনি কী নির্দেশ করছেন তা বর্ণনা করুন; মূল লেখাটি জোরে জোরে পড়ুন।.
- সম্ভব হলে স্পর্শকাতর/বড় ছাপার বিকল্প প্রদান করুন; লেআউটগুলি সামঞ্জস্যপূর্ণ রাখুন।.
রিসোর্স: সাক্ষরতার পথ - দৃষ্টিভঙ্গি কৌশল
সুস্থতা এবং আচরণ
- আবেগ যাচাই, পূর্বাভাসযোগ্য পরিণতি এবং পুনরুদ্ধারমূলক কথোপকথন।.
- স্তরযুক্ত সহায়তা: সর্বজনীন রুটিন → লক্ষ্যযুক্ত গোষ্ঠী → রেফারেল।.
রিসোর্স: সিডিসি - শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্যের প্রচার
উচ্চমানের টুলকিট এবং কোর্স
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষণ টুলকিট (ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয় শিকাগো)
সিলেবাস নকশা, শ্রেণীকক্ষ সম্প্রদায়, অ্যাক্সেসযোগ্যতা এবং সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল শিক্ষাদানের জন্য ব্যবহারিক চেকলিস্ট সহ অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাদানের জন্য একটি বিস্তৃত নির্দেশিকা।.
টুলকিটটি অন্বেষণ করুন →সেভ দ্য চিলড্রেন – ইনক্লুসিভ এডুকেশন টুলকিট
ইউনেস্কো, আইএনইই এবং ইউএসএআইডির নির্দেশিকা অনুসারে প্রাথমিক শৈশব এবং মৌলিক শিক্ষায় অন্তর্ভুক্তিকে মূলধারায় আনার জন্য আন্তর্জাতিকভাবে ভিত্তিক সম্পদ।.
টুলকিটটি ডাউনলোড করুন →ইউনেস্কো / ইউনিসেফ অনলাইন প্রশিক্ষণ প্যাকেজ
প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশনা সহ অনলাইন এবং মিশ্র পরিবেশে অন্তর্ভুক্তিমূলক, মানসম্পন্ন শিক্ষাকে সমর্থন করে স্ব-গতিসম্পন্ন মডিউল।.
প্রশিক্ষণ মডিউল অ্যাক্সেস করুন →ইউনিভার্সাল ডিজাইন ফর লার্নিং (UDL) নির্দেশিকা – CAST
প্রতিনিধিত্ব, সম্পৃক্ততা এবং অভিব্যক্তির একাধিক মাধ্যমে শেখার প্রতিবন্ধকতা দূর করার জন্য একটি গবেষণা-ভিত্তিক কাঠামো।.
UDL নির্দেশিকা পড়ুন →মানসিক স্বাস্থ্য কর্ম নির্দেশিকা - সিডিসি
স্কুলে শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য উন্নীত করার জন্য একটি স্তরযুক্ত কাঠামো (সর্বজনীন, লক্ষ্যবস্তু, নিবিড়) ব্যবহার করে প্রমাণ-ভিত্তিক নির্দেশিকা।.
সিডিসি নির্দেশিকা দেখুন →NAMI - স্কুলগুলিতে মানসিক স্বাস্থ্যের পক্ষে ওকালতি
অ্যাডভোকেসি রিসোর্সগুলি দেখায় যে কীভাবে প্রাথমিক সনাক্তকরণ এবং স্কুল-ভিত্তিক পরিষেবাগুলি যত্নের ক্ষেত্রে বাধা হ্রাস করে এবং দীর্ঘমেয়াদী ফলাফল উন্নত করে।.
অ্যাডভোকেসি রিসোর্সগুলি অন্বেষণ করুন →এই পৃষ্ঠাটি আপনার স্কুলকে কীভাবে সাহায্য করে
- প্রথমে বাগদান: নিষ্ক্রিয় শ্রবণকে কাঠামোগত অংশগ্রহণ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন যাতে আরও বেশি শিক্ষার্থী চিন্তা করে এবং কথা বলে।.
- নকশা অনুসারে ইক্যুইটি: UDL পছন্দ এবং অভিযোজন আগে থেকেই পরিকল্পনা করুন, পরবর্তী চিন্তাভাবনা হিসেবে নয়।.
- কার্যত প্রমাণ: দ্রুত পরীক্ষা, সংক্ষিপ্ত চক্র এবং তথ্য-অনুসন্ধানমূলক পুনঃশিক্ষা।.
- ভাগ করা ভাষা: শ্রেণীকক্ষ জুড়ে সাধারণ রুটিন আচরণ এবং শেখার উন্নতি করে।.
যদি আপনার কাছে এটি কার্যকর মনে হয়, তাহলে মাসিক, গবেষণা-সমর্থিত টিপস, বিনামূল্যের শ্রেণীকক্ষের সরঞ্জাম এবং বাংলাদেশে আমাদের প্রশিক্ষণের আপডেটের জন্য EBTD নিউজলেটারে যোগদান করুন—কোনও স্প্যাম নয়, কেবল যা সাহায্য করে। নিউজলেটারে সাইন আপ করুন এবং অনুগ্রহ করে এই পৃষ্ঠাটি সহকর্মীদের সাথে বা আপনার সামাজিক চ্যানেলে শেয়ার করুন যাতে আরও শিক্ষক উপকৃত হতে পারেন। একসাথে আমরা ফলাফল উন্নত করতে পারি এবং জীবন পরিবর্তন করতে পারি।.